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Inicio > EDUCACIÓN > Monitor de tiempo libre y ocio

Monitor de tiempo libre y ocio

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Programa:

TEMA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

1. Características del animador/a.
2. Tres tipos de animador/a.
3. Papel de/la animador/a.
4. Funciones del animador/a.

TEMA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre.
2. Capacidades del monitor de tiempo libre.
3. Formación continuada.
4. Ámbitos, aspectos y funciones.
5. Programación y técnicas.
6. Características del monitor de tiempo libre.
7. Para ser un buen monitor de tiempo libre.
8. Funciones del monitor de tiempo libre.

TEMA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

1. INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL

1.1. CONCEPTO

1.2. CLASIFICACIÓN

1.3. ASPECTOS CONTEXTUALES RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO

NATURAL

2. OBJETIVOS y COMPETENCIAS BÁSICAS

2.1. SECUENCIACIÓN DE OBJETIVOS: JERARQUIZACIÓN VERTICAL

2.2. PASOS PARA SECUENCIAR UN OBJETIVO

2.3. OBJETIVOS DE ETAPA

2.4. OBJETIVOS DE ÁREA

2.5. OBJETIVOS DIDÁCTICOS

2.6. CONTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL A LA CONSECUCIÓN

DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS3

3. CONTENIDOS

3.1. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS.

3.2. TIPOS DE CONTENIDOS.

3.3. SECUENCIAR LOS CONTENIDOS

3.4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL: COMO CONTENIDO

3.5. DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES EN EL

MEDIO NATURAL

4. METODOLOGIA

4.1. ESTILOS DE ENSEÑANZA.

4.2. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.

4.3. ESTRATEGIA EN LA PRÁCTICA:

5. EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIONATURAL

5.1. EVALUAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: MECANISMOS E

INSTRUMENTOS.

5.2. EVALUACIÓN DEL ALUMNO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

5.3. EVALUACIÓN DEL PROFESORADO.

5.4. EVALUACIÓN DEL PROYECTO.

5.5. MODELOS DE PLANILLAS DE EVALUACIÓN

6. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL

6.1. VINCULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL CON LOS TEMAS 

TRANSVERSALES

6.2. VINCULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL CON LA

INTERDISCIPLINARIEDAD

6.3. VINCULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL CON EL ALUMNADO

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES4

7. PLANTEAMIENTO PRÁCTICO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PARA PRIMARIA:

ACTIVIDADES.

7.1. PARTE PRÁCTICA: Actividades NIVEL I

7.2. PARTE PRÁCTICA: Actividades NIVEL II

8. PLANTEAMIENTO PRÁCTICO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PARA PRIMARIA:

UNIDADES DIDÁCTICAS.

8.1. PARTE PRÁCTICA: Actividades NIVEL I

8.2. PARTE PRÁCTICA: Actividades NIVEL II

TEMA 4. ACAMPADAS

1. Conceptualización.
2. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural.
3. Características generales de la acampada.
4. Lugares donde acampar.
5. Equipo.
6. Factores de degradación del entorno.

TEMA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

1. Definición.
2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
3. Técnicas de dinámica de grupo.

TEMA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. Introducción a la educación ambiental.
2. La crisis ambiental.
3. Funciones de la educación ambiental.
4. Objetivos de la educación ambiental.
5. Educación y gestión ambiental.

TEMA 7. PLANIFICACIÓN

1. Planificación de un proyecto.

TEMA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

1. Breve introducción sobre educación para la salud.
2. Consideraciones metodológicas.
3. Sexualidad en la etapa infantil.
4. Alimentación infantil y adolescente.

TEMA 9. PRIMEROS AUXILIOS

1. Normas generales para prestar primeros auxilios.
2. Procedimientos para prestar primeros auxilios.
3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios.

TEMA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

1. Análisis de la realidad.
2. Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre.
3. Técnicas de investigación.
4. Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones.
5. Concepciones de ocio.
6. Educación en el tiempo libre.

TEMA 11. ÁREA EDUCATIVA

1. Pedagogía del ocio.
2. Tipos de educación.
3. Educación en valores.
4. Televisión, violencia e infancia.
5. Trabajo en equipo.

TEMA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

1. Educación para la paz.
2. Educación intercultural.
3. Sociedad multicultural.

TEMA 13. LUDOTECAS

1.-Monitor de ludotecas

2.- La ludoteca en el marco educativo y social

3.-Marco educativo  y social

4.- Organización de ludotecas

5.-Gestión pedagógica de una ludoteca