Mediante este curso se pretende conseguir los siguientes objetivos: 1.- Profundizar en las técnicas cognitivo- conductuales 2.- Analizar el proceso terapéutico y la relación terapeútica 3.- Aplicación terapeútica de las técnicas cognitivas Objetivos específicos: Aplicaciones clínicas en los diferentes tratamientos: duelo patológico, trastornos de ansiedad, trastorno hipocondriacos, trastornos psicosomáticos, disfunciones sexuales, terapia de pareja, trastornos de la personalidad , tratamiento de la esquizofrenia, tratamiento de la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa , tratamiento de los trastornos infantojuveniles etc.
Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, docentes en educación infantil y primaria, docentes con mención en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje; terapeutas ocupacionales, educadores sociales, etc.
Certificación por la Universidad San Pablo CEU
1. Antecedentes históricos.
2. Los fundadores de la psicoterapia cognitiva: Ellis y Beck.
3. Elementos teóricos centrales. El análisis de la estructura de significado.
4. Psicoterapia cognitiva y otras orientaciones psicoterapéuticas. Semejanzas y diferencias.
PARTE II: EL PROCESO TERAPÉUTICO:
5. Procesos de cambio y estabilidad.
6. Fases generales del proceso terapéutico.
PARTE III: LA RELACIÓN TERAPÉUTICA:
7. Elementos básicos de la relación terapéutica.
8. La relación terapéutica como vía de cambio cognitivo.
9. Modificaciones técnicas del planteamiento terapéutico.
PARTE IV: APLICACIONES CLÍNICAS. ELEMENTOS BÁSICOS:
10. Tratamiento de la depresión no psicótica.
11. Tratamiento del duelo patológico.
12. Tratamiento de los trastornos de ansiedad.
13. Trastornos histéricos: Neurosis histéricas.
14. Trastorno hipocondríaco: Neurosis hipocondríaca.
15. Tratamiento de los trastornos psicosomáticos. Marco general.
16. Tratamiento de las disfunciones sexuales.
17. Terapia de pareja.
18. Trastornos de la personalidad.
19. Tratamiento de la esquizofrenia.
20. Tratamiento de la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa.
21. Tratamiento de los trastornos infanto-juveniles. Marco general.
PARTE V: OTROS ASPECTOS:
22. Orientaciones teóricas en la psicoterapia cognitiva.
23. Psicofármacos y psicoterapia cognitiva.
24. Concepciones erróneas sobre la psicoterapia cognitiva.
PARTE VI: PSICOTERAPIA COGNITIVA DE URGENCIA (P.C.U.):
25. Introducción.
I. ASPECTOS GENERALES:
26. Capítulo 1. Panorama general de las terapias cognitivas.
27. Capítulo 2. Principios básicos de la psicoterapia cognitiva de urgencia (P.C.U.).
28. Capítulo 3. El perfil básico de la P.C.U.
29. Capítulo 4. La sesión inicial.
30. Capítulo 5. Segunda a quinta sesión de la P.C.U.
31. Capítulo 6. Métodos de intervención en la P.C.U.
II. APLICACION A DISTINTOS TRASTORNOS PSIQUIATRICOS:
32. Capítulo 7. La P.C.U de la depresión.
33. Capítulo 8. La P.C.U de la manía.
34. Capítulo 9. La P.C.U del trastorno de angustia.
35. Capítulo 10. La P.C.U del intento suicida.
36. Capítulo 11. La P.C.U de los estados psicóticos agudos.
37. Capítulo 12. La P.C.U de las enfermedades físicas o cirugía.
38. Capítulo 13. La P.C.U del trastorno por estrés postraumático.
39. Capítulo 14. La P.C.U de los trastornos disociativos.
40. Capítulo 15. La P.C.U con niños.
41. Capítulo 16. La P.C.U con ancianos.
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