Objetivos: 1. Aproximarse a la oferta documental de la literatura para niños y jóvenes. 2. Reflexionar sobre la política de adquisiciones que contemple las necesidades del fomento de la lectura pública. 3. Adquisición nociones pedagógicas para la organización de un Proyecto de Animación a la Lectura desde la concepción hasta la evaluación.
Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, docentes en educación infantil y primaria, docentes con mención en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje; terapeutas ocupacionales, educadores sociales, etc.
Certificación por la Universidad Pontificia de Comillas.
Módulo 1: literatura infantil y juvenil
1. Tema 1. la literatura infantil y juvenil: historia y tendencias actuales.
1.1.Recorrido histórico.
1.2.Tendencias actuales.
1.3.Nuevo mercado.
1.4.Actividades recomendadas.
2. Tema 2: las ediciones para niños y jóvenes: aspectos y críticas.
2.1.La importancia de la selección de libros.
2.2.Ediciones para niños y jóvenes.
2.3.Oferta documental. Las editoriales.
2.4.Interpretación crítica de la literatura infantil y juvenil.
2.5.Actividades recomendadas.
3. Tema 3: la literatura infantil y juvenil a la búsqueda de su público
3.1.Necesidades lectoras según las edades.
3.2.Intereses lectores según los géneros.
3.3.Actividades recomendadas.
4. Tema 4: la relación de texto e imagen en la literatura infantil y juvenil
4.1.El poder de las imágenes en su relación con el texto.
4.2.El álbum ilustrado.
4.3.Bibliografía elemental de referencia.
4.4.Actividades recomendadas.
Módulo 2: animación a la lectura en las bibliotecas.
5. Tema 5: aspectos técnicos del trabajo de animación a la lectura.
5.1.Animación a la lectura.
5.2.Clases de animación a la lectura.
5.3.La figura del mediador.
5.4.Ámbitos de la animación a la lectura.
5.5.Fases de la animación a la lectura.
5.6.Requisitos para un programa de intervención.
5.7.Estrategias y técnicas de la animación a la lectura.
5.8.Mecanismos de evaluación.
5.9.Metodología de las sesiones de trabajo.
5.10.Aproximación al concepto de biblioteca.
5.11.Tipos de biblioteca.
5.12.La biblioteca como espacio clave de la animación.
5.13.Biblioteca escolar.
5.14.Guía para la elaboración de un proyecto.
5.15.Diseño de un proyecto de animación a la lectura.
5.16.Actividades recomendadas.
6. Tema 6: el arte de contar.
6.1.La importancia del cuento.
6.2.Características de los cuentos según la edad.
6.3.Clasificación del cuento.
6.4.Los destinatarios del cuento en la sociedad actual.
6.5.Enseñando valores.
6.6.Elección de los cuentos.
6.7.Elementos del cuento.
6.8.Estructura del cuento.
6.9.Cómo se debe contar un cuento.
6.10.El desenlace.
6.11.Técnicas para trabajar el cuento.
6.12.Gramática de la fantasía.
6.13.Conclusiones.
6.14.Actividades recomendadas.
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