Mediante este curso se pretende informar de cuáles son los trastornos más importantes del lenguaje infantil, sus causas más frecuentes haciendo hincapié en los aspectos psicológicos y dar pautas respecto a la corrección y reeducación. Pretendemos que los agentes de salud (docentes, educadores etc...) adquieran el convencimiento de que la mayoría de los defectos de articulación pueden ser corregidos fácilmente y sin pérdida de tiempo con gran beneficio para el niño y con resultados provechosos para su labor. Por ello con este curso pretendemos conseguir los siguientes objetivos: 1.- Conocimientos básicos de anatomía del aparato respiratorio y bucofonatorio. 2.- Conocimiento de la evolución normal del lenguaje en el niño. 3.- Conocimiento de los trastornos más frecuentes del lenguaje en el niño. 4.- Análisis de las causas más frecuentes de los trastornos del lenguaje, enfatizando las causas psicológicas. 5.- Introducción práctica a las pautas de tratamiento logopédico, corrección y reeducación de los trastornos del lenguaje más frecuentes en el niño. 6.-Aprendizaje de los mecanismos que están en juego en la emisión de la voz 7.-Conocimiento de la importancia de las patologías más frecuentes 8.-Conocimiento por parte de los docentes de los mecanismos y técnicas de rehabilitación existentes
MÓDULO 1: GENERALIDADES DE LA LOGOPEDIA
Introducción
Qué es un logopeda
Necesidad de un logopeda en equipos de apoyo
Necesidad de un logopeda en el centro ordinario y de integración
Necesidad de un logopeda en el centro específico
Necesidad de un logopeda en el servicio de rehabilitación
Preparación que necesita un logopeda
Criterios de tratamiento
Duración y frecuencia del tratamiento
Orientación del tratamiento
Orientaciones generales
MÓDULO 2: PATOLOGÍA DEL LENGUAJE
Introducción
Concepto de trastorno de lenguaje
Etiología
Etiopatogenia
Sintomatología
Evaluación diagnostica y pronóstico
Clasificación de los trastornos del lenguaje
MÓDULO 3: ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
Introducción
Perspectiva Histórica
Etapas del desarrollo
Rasgos principales de las etapas del desarrollo
Factores que pueden alterar el desarrollo normal del lenguaje
MÓDULO 4: SISTEMA FONATORIO. BASES ANATÓMICO-FUNCIONALES
PATOLOGÍA DEL LENGUAJE
Introducción
Recuerdo anatómico y fisiológico
Mecánica respiratoria y fonación
MÓDULO 5: SISTEMA AUDITIVO. BASES ANATÓMICO-FUNCIONALES
PATOLOGÍA DEL LENGUAJE
Introducción
Recuerdo anatómico del oido
Concepto del sonido
Fisiología de la audición
MÓDULO 6: EVALUACIÓN LOGOPÉDICA
Anamnesis
Examen general
Examen de la audición
Examen neurológico
Examen mental
Examen fonatorio
Exploración del lenguaje y habla
Conclusión
Ficha logopédica
MÓDULO 7: LA VOZ. DISFONÍAS
Introducción
Intensidad
Tono
Timbre
Los fonemas
Diferentes teorías
La voz a diferentes edades
Los trastornos de la voz
La disfonía. Clasificación. Nódulos. Pólipos.
Higiene vocal
Ejercicios para el tratamiento de la voz
MÓDULO 8: DISLALIAS
Introducción
Dislalia
Articulación
Errores dislálicos
Etiología
Diagnóstico
Tratamiento general
Ejercicios para recomendar a la familia
Pronóstico
MÓDULO 9: RETARDO DEL LENGUAJE
Introducción. Descripción
Etiología
Síntomas
Diagnóstico y examen.
Tratamiento
MÓDULO 10: DISFASIA INFANTIL Y AFASIA CONGÉNITA
Introducción
Etiología
Etiopatogenia y pronóstico
Sintomatología
Logoterapia en los trastornos receptivos
Logoterapia en los trastornos motores
Expresiones automáticas
Material
MÓDULO 11: DISFEMIA
Introducción
Etiología
Síntomas
Diagnóstico
Tratamiento Sos‑Arfores
Tratamiento conductual
Planificación de una sesión
Pronóstico
MÓDULO 12: DISLEXIA
Introducción
Dislexia
Lenguaje oral y escrito
Métodos de enseñanza de lecto-escritura
Errores disléxicos
Etiología
Diagnóstico
Tratamiento
MÓDULO 13: INTRODUCCION SSAACC
Introducción
Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa
Sistemas basados en pictogramas
Sistemas basados en la informática
Dactilología
Sistema de signos
Bimodal
Otros
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