Objetivos generales de la actividad     Definir y comprender el concepto de Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ANEE).   Identificar los aspectos clave a tener en cuenta sobre hardware y software en el uso del ordenador para con ANEE.   Conocer las diferentes herramientas de apoyo que facilitan la adaptación de los alumnos y descubrir las posibilidades del Alumnado con deficiencias motoras en el uso del ordenador   Facilitar el acceso al ordenador y a sus distintos componentes para el alumnado con deficiencias auditivas.   Entender las dificultades que presenta el Alumnado con deficiencias cognitivas en el uso del ordenador.   Reconocer los diversos recursos y herramientas que relacionan el uso de las TIC para con ANEE.   Conocer proyectos de integración de las TIC para con ANEE.           Objetivos específicos de la actividad.     Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE.        Identificar las características del ANEE.   Descubrir los usos adaptados del ordenador sobre ANEE.   Comprender y reconocer la importancia del ordenador para la mejora del aprendizaje en alumnados con NEE.         Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.       Conocer las adaptaciones que ofrecen los distintos sistemas operativos en función del alumnado con grados específicos de deficiencia visual.   Conocer las adaptaciones para la pantalla.   Conocer las adaptaciones para el teclado.   Conocer las herramientas de amplificación de la imagen y texto.       Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.       Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware para el  alumnado con deficiencias motoras.   Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias motoras.        Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.       Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias auditivas.   Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias auditivas.       Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.       Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias cognitivas.   Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias cognitivas.        Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.       Explorar portales webs específicos que trabajan por la integración de las TIC y NEE.   Descubrir herramientas y aplicaciones concretas que facilitan la adaptación de las TIC para con ANEE.

Titulación:

Solicita información sobre este curso

Nombre:		Contenido: He leido y acepto los terminos de uso
Telefono:
E-mail:
Provincia:
Codigo: